Đại học Cần Thơ · Trường Kinh tế
Mô phỏng kinh doanh cho lớp học đại học
Ba bậc quyết định — từ chính danh hoá đến doanh nghiệp trong nước rồi ra quốc tế. Kết quả xác định, tham số công bố, và điều quan trọng nhất: chấm được lập luận của người học, không chấm may rủi.
Xác định, không ngẫu nhiên
Cùng một chuỗi quyết định luôn cho cùng một kết quả — nên giảng viên chấm được lập luận, người học truy được nguyên nhân.
Model Card công bố phương trìnhĐã triển khai trong học phần đại học
Đã đưa vào buổi học thật ở bậc đại học. Bằng chứng hiện có mang tính hồi cứu — chúng tôi nói rõ điều đó, không thổi phồng.
Giới hạn nêu trên trang học thuậtTrích dẫn được
Bản lưu trữ có mã định danh số, tệp trích dẫn chuẩn máy đọc, và định danh nghiên cứu của nhóm tác giả.
DOI · CITATION.cff · ORCIDSản phẩm
Ba bậc, một engine
Bến Phù Sa
Chính danh hoá: ở lại phi chính thức hay bước lên đăng ký. Bậc nhập môn, chơi trước.
Bật Nghiệp
Doanh nghiệp trong nước, sáu vòng: định giá, ước lượng cầu, cơ cấu chi phí, dòng tiền.
Hộ chiếu Thương hiệu
Kinh doanh quốc tế: nửa lớp đi ra, nửa kia đi vào, rồi hoán vai để hiểu cả hai phía.
Dùng ở đâu
Gắn vào học phần nào
Bắt đầu từ chính danh hoá, rồi điều hành một doanh nghiệp trong thị trường quen thuộc — trọn mạch khởi nghiệp trong nước.
Bậc 1 + Bậc 2A
Bắt đầu từ chính danh hoá, rồi qua biên giới với vai người đi ra và người đi vào — trọn mạch thâm nhập thị trường.
Bậc 1 + Bậc 2B
Tìm hiểu thêm
Bốn câu hỏi người mua hay hỏi
Tôi dùng trong lớp thế nào?
Năm bước mở lớp, bộ công cụ tải sẵn, và cách chấm — chạy được mà không cần gọi hỗ trợ.
Cho giảng viên →Có chịu được chất vấn không?
Model Card, hợp đồng tái lập, chuẩn đầu ra — và công bố cả những gì mô hình không làm được.
Nền tảng học thuật →Ai đứng sau, vì sao có?
Vấn đề dự án giải, bối cảnh vùng, dòng thời gian xuất xứ và nhóm tác giả.
Giới thiệu dự án →Dữ liệu sinh viên đi đâu?
Không quảng cáo, không bán dữ liệu; đồng thuận hai mục đích tách riêng; và giới hạn quyền rút lui nói trước.
Chính sách dữ liệu →Thử một buổi với lớp của thầy cô
Chúng tôi mở tài khoản giảng viên, gửi sổ tay và rubric, và đồng hành buổi đầu tiên. Sau buổi đó thầy cô tự chạy được — không cần phòng máy, chạy trên điện thoại sinh viên.